Infantil I · 2 a 3 anos
Autonomia para comer, vestir e guardar. Linguagem explodindo e primeiras combinações em grupo.
Doze crianças por turma, rotina publicada hora a hora, oficinas de música, horta e culinária — e a mesma professora do começo ao fim do ano.
Cada bimestre tem um projeto que atravessa as áreas: linguagem, natureza, matemática e arte, sempre com material concreto na mão. Não é tema de cartaz, é investigação que dura semanas e termina em algo que a turma produziu.
Material ao alcance. Prateleira baixa, brinquedo à vista e sem porta. A criança escolhe, pega e devolve — que é como se aprende autonomia, não com aviso na parede.
Autonomia para comer, vestir e guardar. Linguagem explodindo e primeiras combinações em grupo.
Faz de conta, projetos coletivos e as primeiras hipóteses sobre a escrita.
Preparação para o Fundamental sem antecipar cobrança: escrita espontânea, números com material dourado e roda de leitura.
Esta é a do período integral. No meio período, o dia termina no almoço ou começa depois dele.
AcolhidaChegada livre, café da manhã e brincadeira calma enquanto a turma se completa.
Roda de conversaCalendário, combinados do dia, história e a fala de quem quiser contar alguma coisa.
Projeto do bimestreLinguagem, natureza, matemática ou arte, sempre com material concreto.
Parque e área verdeMovimento livre ao ar livre todos os dias; há área coberta para dias de chuva.
Almoço e higieneRefeição no refeitório, com autonomia à mesa, e escovação depois.
DescansoSono para quem dorme, atividade silenciosa para quem não dorme.
OficinasMúsica, culinária, horta, contação e psicomotricidade, alternando na semana.
SaídaRegistro do dia enviado à família e saída escalonada.
Doze por professora, com auxiliar fixa nas turmas de 2 e 3 anos.
Não. A titular acompanha a turma de fevereiro a dezembro, e a família tem o contato dela desde o primeiro dia.
Não. O desfralde acontece no tempo da criança, com a escola e a família combinando o ritmo.
Elaborado por nutricionista com CRN ativo e publicado toda segunda-feira no site e no aplicativo. Restrições alimentares são atendidas com preparo separado.
Não no sentido tradicional. Há propostas de continuidade uma vez por semana, para fazer junto com a família, sem folha e sem cobrança.
Registro diário com foto e um resumo do que foi explorado, enviado até as 18h.
A visita é com a coordenadora, dura cerca de 40 minutos e acontece com a escola em funcionamento — que é quando dá para ver o dia como ele é.